日本フラッグフットボール協会｜教育

単元計画の最初の1/3は、チームづくりや学習の仕方に多くの時間が必要でしょう。
ゲームのルールに慣れ親しんでくる単元中盤の段階では、自分たちのチームや個人のできることを増やしながら、自チームや対戦チームの特徴を把握していきます。
さらに、最後にはトーナメント戦など、単元のクライマックスを設定するという流れがよいでしょう。

このような流れは、作戦を立てていく上でも重要です。できればリーグ戦を2回程度実施した上でクライマックス（*1）に持ち込みたいものです。

（*1：後述の「授業で大会を運営しましょう」に具体的な記述がございます。）

区分	1	2	5	8
	オリエンテーション（学習のねらいや進め方を知る）	1.学習内容の確認「簡単なルールやマナーを理解して、ボール運びゲームを楽しむ」	1.学習内容の確認「簡単なルールやマナーを理解して、ボール運びゲームを楽しむ」	フラッグフットボール大会
		2.準備運動とドリルゲームしっぽ取り鬼ごっこジャンケンしっぽ取り	2.準備運動とドリルゲームしっぽ取り鬼ごっこ子とろ鬼
		3.タスクゲーム「ボール運びゲーム1（4対4）」空いているスペースを見つけて、思いっきり走り抜ける。 ※攻めチームの全員がボールを持つ。	3.作戦タイムとチーム練習「2対1（ハーフコート）」ガードの動き方や手渡すパスを身に付けて、それらを生かした作戦を工夫する。
		4.ゲーム「ボール運びゲーム2（4対4）」ボールを持っていない人は、ボールを持っている人を助けるように走る。 ※攻めチームの１人だけがボールを持つ。 ※ボールを持っている人がタッチダウンした場合は3点、持っていない人がタッチダウンした場合は１点が入る。	4.ゲーム「3対2（フルコート）」 ※3回攻撃をしたら攻守を交代する（2セット行う）。 ※得点ゾーン（コートの半分まで進んだら1点、タッチダウンしたら3点）を用いる。
45分		5.学習のまとめ（振り返り、次時の予告、整理運動、後片付け）

フラッグフットボールの授業の展開例を学年別、時間別に分けてご紹介いたします。
A4：1枚サイズのダウンロード版をご用意しておりますので、印刷してご覧いただくことが可能です。是非ご活用ください。

小学校授業の展開例

中学校授業の展開例

中学校 12時間【ダウンロード PDF形式:104KB】

フラッグティーチャーのホームページでは、様々な授業の実践例をご紹介しています。
　・　フラッグティーチャー：授業の実践例

区分	1	2	5	8
	オリエンテーション（学習のねらいや進め方を知る）	1.学習内容の確認「簡単なルールやマナーを理解して、ボール運びゲームを楽しむ」	1.学習内容の確認「簡単なルールやマナーを理解して、ボール運びゲームを楽しむ」	フラッグフットボール大会
		2.準備運動とドリルゲームしっぽ取り鬼ごっこジャンケンしっぽ取り	2.準備運動とドリルゲームしっぽ取り鬼ごっこ子とろ鬼
		3.タスクゲーム「ボール運びゲーム1（4対4）」空いているスペースを見つけて、思いっきり走り抜ける。 ※攻めチームの全員がボールを持つ。	3.作戦タイムとチーム練習「2対1（ハーフコート）」ガードの動き方や手渡すパスを身に付けて、それらを生かした作戦を工夫する。
		4.ゲーム「ボール運びゲーム2（4対4）」ボールを持っていない人は、ボールを持っている人を助けるように走る。 ※攻めチームの１人だけがボールを持つ。 ※ボールを持っている人がタッチダウンした場合は3点、持っていない人がタッチダウンした場合は１点が入る。	4.ゲーム「3対2（フルコート）」 ※3回攻撃をしたら攻守を交代する（2セット行う）。 ※得点ゾーン（コートの半分まで進んだら1点、タッチダウンしたら3点）を用いる。
45分		5.学習のまとめ（振り返り、次時の予告、整理運動、後片付け）

授業の単元計画の例（ダウンロード）

小学校授業の展開例

中学校授業の展開例

授業の実践例など（参考）